汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析

知識(shí)目標(biāo)

1. 了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的含義；

2. 知道汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的構(gòu)成；

能力目標(biāo) 

1. 掌握汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的特點(diǎn)；

2. 掌握影響汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境變化的因素；

價(jià)值目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2. 培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品格。

3. 培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義情懷

4. 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的能力

1.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境含義   2.汽車(chē)宏觀市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境  3.汽車(chē)微觀市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境

1.課前思政導(dǎo)入

利用視頻《在成長(zhǎng)的道路上 國(guó)產(chǎn)汽車(chē)其實(shí)一直很努力》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，引發(fā)學(xué)生對(duì)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的思考，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考問(wèn)題的能力。

2.課中：課程思政融入教學(xué)過(guò)程

通過(guò)對(duì)案例《汽車(chē)消費(fèi)稅調(diào)整對(duì)國(guó)內(nèi)車(chē)市的影響》的分析，引發(fā)學(xué)生對(duì)汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)宏觀環(huán)境影響因素的思考，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考問(wèn)題的能力。

通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，以確定汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)宏觀環(huán)境因素為任務(wù)目標(biāo)，分組進(jìn)行討論，進(jìn)行小組討論結(jié)果分享，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，此次小組此次任務(wù)在完成的過(guò)程中要求學(xué)生必須指出哪些分析是通過(guò)小組研究得出的，哪些是引用別人的研究，表明信息來(lái)源渠道，不但培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，而且還培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品格。

通過(guò)觀看視頻《福特汽車(chē)銷(xiāo)量下滑嚴(yán)重，這些國(guó)產(chǎn)品牌勢(shì)頭卻越來(lái)越好》，既引導(dǎo)學(xué)生思考汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)微觀環(huán)境影響因素，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考問(wèn)題的能力，又激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

3.課后總結(jié)課程思政目標(biāo)