園林工程技術(shù)專業(yè)《園林植物栽植與養(yǎng)護(hù)—園林植物常規(guī)栽植技術(shù)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2026-04-03
false高職(1):
| 課程名稱 |
園林植物栽植與養(yǎng)護(hù) |
授課對象 |
園林工程技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 園林植物常規(guī)栽植技術(shù) |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)
1.掌握園林植物常規(guī)栽植的核心流程(定點(diǎn)放線、挖穴、苗木處理、定植、澆定根水); 2.理解各栽植環(huán)節(jié)的技術(shù)要點(diǎn)及操作規(guī)范; 3.了解栽植質(zhì)量對植物成活率及園林景觀效果的影響。
能力目標(biāo)
1.能規(guī)范完成園林植物常規(guī)栽植的全流程操作; 2.能識別栽植過程中的常見錯(cuò)誤并及時(shí)糾正; 3.能結(jié)合植物生長特性,合理調(diào)整栽植細(xì)節(jié),提升苗木成活率。
思政目標(biāo)
1.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的工匠精神,樹立“每一步操作都關(guān)乎苗木生命”的責(zé)任意識; 2.滲透生態(tài)保護(hù)理念,理解園林栽植對城市生態(tài)、人居環(huán)境的重要意義,增強(qiáng)職業(yè)使命感; 3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和吃苦耐勞的職業(yè)素養(yǎng),養(yǎng)成腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的勞動精神; 4.強(qiáng)化質(zhì)量意識和規(guī)范意識,引導(dǎo)學(xué)生踐行“綠色施工、文明操作”的職業(yè)準(zhǔn)則。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)
1.園林植物常規(guī)栽植的全流程操作規(guī)范; 2.挖穴、苗木處理、澆定根水的核心技術(shù)要點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
1.結(jié)合植物生長特性,靈活調(diào)整栽植深度、根系舒展度等細(xì)節(jié); 2.將工匠精神、責(zé)任意識融入實(shí)際操作,避免“重形式、輕質(zhì)量”的操作誤區(qū); 3.理解栽植技術(shù)與生態(tài)保護(hù)、景觀效果的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。 |
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| 融入方式 | 1.案例滲透:結(jié)合園林栽植工程中的正面案例(規(guī)范操作提升成活率、打造優(yōu)質(zhì)生態(tài)景觀)和反面案例(操作不規(guī)范導(dǎo)致苗木死亡、資源浪費(fèi)),滲透責(zé)任意識和質(zhì)量意識; 2.實(shí)踐引領(lǐng):在操作實(shí)訓(xùn)中,通過“規(guī)范操作評比”“成活率承諾”等活動,強(qiáng)化工匠精神和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度; 3.價(jià)值引導(dǎo):結(jié)合“綠水青山就是金山銀山”理念,講解園林栽植對生態(tài)環(huán)境的改善作用,提升學(xué)生職業(yè)使命感; 4.互動滲透:通過小組合作實(shí)訓(xùn)、問題探討,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動、崇尚實(shí)干。 |
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| 思政元素 | 嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致 精益求精 工匠精神 責(zé)任意識 生態(tài)保護(hù) 職業(yè)使命感 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 吃苦耐勞 職業(yè)素養(yǎng) 腳踏實(shí)地 樂于奉獻(xiàn) 勞動精神 質(zhì)量意識 規(guī)范意識 綠色施工 文明操作 嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度 尊重勞動 職業(yè)態(tài)度 細(xì)節(jié)決定成敗 尊重自然 順應(yīng)自然 環(huán)保生態(tài)理念 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||