發(fā)布日期：2023-03-23
false| 課程名稱(chēng) |
大學(xué)生求職禮儀素養(yǎng)訓(xùn)練 |
授課對(duì)象 |
全專(zhuān)業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 辦公室禮儀 |
課時(shí) |
2.00 |
||
| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.了解學(xué)校和職場(chǎng)、學(xué)生和職業(yè)人的角色差異。
2.建立對(duì)工作環(huán)境客觀合理的期待，做好進(jìn)入職業(yè)角色的心理準(zhǔn)備。
3.學(xué)會(huì)適應(yīng)艱苦、緊張而又有節(jié)奏的職場(chǎng)生活、樹(shù)立自信、建立和強(qiáng)化職業(yè)角色。
4.能熟練掌握心理調(diào)適的方法。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn) 熟知職業(yè)人和學(xué)生的角色差別。
做好入職心理適應(yīng)，學(xué)會(huì)職業(yè)壓力調(diào)適。 了解和掌握如何建立職場(chǎng)和諧人際關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 建立職場(chǎng)和諧人際關(guān)系的技巧。 |
|||
| 融入方式 | 教學(xué)方法與手段 案例導(dǎo)入、理論講授、示范演示等多重方式。 |
||||
| 思政元素 | 寬人律己 誠(chéng)實(shí)守信 尊重他人 助人 心理健康 平等待人 和諧人際關(guān)系 樹(shù)立自信 | ||||
| 思政資源 | 微課： 通識(shí)課《大學(xué)生求職禮儀素養(yǎng)訓(xùn)練—求職禮儀素養(yǎng)訓(xùn)練課程內(nèi)涵》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
