發(fā)布日期：2022-10-25
false本科(1):
| 課程名稱 |
內(nèi)科學(xué) |
授課對(duì)象 |
麻醉學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 急性白血病 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 教學(xué)目標(biāo) 通過與教學(xué)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的案例引入，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，并融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、科學(xué)精神、醫(yī)者精神等德育元素。
專業(yè)知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 急性白血病的分型、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療。 課程思政教學(xué)目標(biāo) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的國家層面的“愛國”、社會(huì)層面的“文明、和諧”、個(gè)人層面的“誠信、友善”，同時(shí)融入“科學(xué)精神、醫(yī)者精神”的教育。 思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國主義、科學(xué)精神、醫(yī)者精神 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 急性白血病的分型、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療。 |
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| 融入方式 | 課堂教學(xué)：講授法、啟發(fā)法、談?wù)摲ā⒄n堂討論法。 通過具體知識(shí)點(diǎn)與案例結(jié)合，多媒體播放相關(guān)數(shù)據(jù)、圖片、視頻等情境融入，進(jìn)行啟發(fā)學(xué)生、感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，融入課程思政的德育元素，讓學(xué)生能感受到身為一名醫(yī)學(xué)生身上肩負(fù)的責(zé)任和光榮使命。 |
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| 思政元素 | 無私奉獻(xiàn) 專業(yè)知識(shí) 中華民族傳統(tǒng)美德 全方位育人 愛國情懷 愛國主義 全程育人 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 責(zé)任感 自我學(xué)習(xí) 使命感 科學(xué)精神 愛國 誠信 友善 醫(yī)者精神 奉獻(xiàn)愛心 和諧 文明 助人為樂 | ||||
| 思政資源 | 骨髓配型：造血干細(xì)胞移植 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
