發(fā)布日期：2021-06-22
false高職(1):
本科(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
老年健康照護(hù) |
授課對(duì)象 |
老年服務(wù)與管理專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 老年人壓瘡的預(yù)防與護(hù)理。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.認(rèn)識(shí)到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及照護(hù)人員因職業(yè)情懷、職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)的不足，對(duì)老人及其家人造成的傷害與痛苦，對(duì)社會(huì)造成的不良影響。 ? 2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、慎獨(dú)、求真的職業(yè)精神，養(yǎng)成專業(yè)、敬業(yè)、求精的職業(yè)素養(yǎng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 認(rèn)識(shí)壓瘡。 |
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| 融入方式 | 講故事。 |
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| 思政元素 | 專業(yè)素質(zhì) 精益求精 職業(yè)精神 求真求實(shí) 職業(yè)素養(yǎng) 敬業(yè) 慎獨(dú)精神 嚴(yán)謹(jǐn) | ||||
| 思政資源 | 化臥床老人之痛 | ||||
| 思政案例 | 老年服務(wù)與管理專業(yè)：老年健康照護(hù)課程思政教學(xué)案例總體思路 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
