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林業(yè)技術(shù)、森林草原防火技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)專(zhuān)業(yè) ：《植物與植物生理—世界上最偉大的科學(xué)家巴斯德》課程思政案例
生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)
植物與植物生理
課程思政案例

林業(yè)技術(shù)、森林草原防火技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)專(zhuān)業(yè) ：《植物與植物生理—世界上最偉大的科學(xué)家巴斯德》課程思政案例

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發(fā)布日期：2026-01-04

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簡(jiǎn)介：
本案例對(duì)應(yīng)《植物與植物生理》課程第4章第3節(jié)“呼吸作用的調(diào)節(jié)” 。教學(xué)目標(biāo)涵蓋知識(shí)、能力與思政三方面，知識(shí)上要求掌握無(wú)氧呼吸的調(diào)節(jié)方式，能力上需理解巴斯德效應(yīng)及其應(yīng)用，思政上旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)的重要性，領(lǐng)悟科學(xué)家精神。

適用專(zhuān)業(yè)(4)

    高職(4):

  • 林業(yè)技術(shù)園林技術(shù)森林草原防火技術(shù)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)
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適用課程(1)

  • 植物與植物生理
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