本課程標準的總體設計思路：本課程設置依據是無人機應用技術專業典型工作崗位的工作任務對職業能力和知識的要求。這些崗位的工作任務要求學生能夠讀懂零件和裝配圖，并能繪制。在課程的標準制定和內容組織時，遵循“以應用為目的”、“以必需、夠用為度”、以及“以掌握概念、強化應用、培養技能為教學重點”的原則，以能力目標為主線，按照本專業學生所需掌握的內容將整個課程體系分為9個項目，打破傳統授課方式中理論和實踐脫離，先理論后實踐的學科型模式，變知識學科本位為職業能力本位，將9個項目按實施階段劃分成若干個子任務，課程教學緊緊圍繞完成不同階段工作任務的需要來選擇課程內容。