由于語(yǔ)言輸出活動(dòng)能幫助學(xué)習(xí)者提高使用語(yǔ)言的流利程度，使學(xué)習(xí)者意識(shí)到自己在使用語(yǔ)言時(shí)存在的問題，能有更多機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證自己提出的假設(shè)，以語(yǔ)言對(duì)假設(shè)進(jìn)行反思，因此，從認(rèn)知的角度來(lái)看，語(yǔ)言輸出對(duì)外語(yǔ)習(xí)得都是必需的。在外語(yǔ)教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕才耪Z(yǔ)言輸出活動(dòng)能促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)。不論在教學(xué)上，還是在教材編寫方面，要設(shè)計(jì)多種交際性的語(yǔ)言輸出活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言產(chǎn)生能力的培養(yǎng)。