六盘水垂木娱乐有限公司

歡迎您訪問思政資源庫!
中唐方德官網(wǎng) | 思政直播
通識課《中國歷史—第22課 從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
中國歷史
教學(xué)設(shè)計

通識課《中國歷史—第22課 從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計

60
0
展開
下載
收藏
版權(quán)說明

發(fā)布日期:2026-05-15

false

適用課程(1)

  • 中國歷史
  • 展開
版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

中國歷史

授課對象

全專業(yè)

授課內(nèi)容

從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;√B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo):

 

(1)知道九一八事變、盧溝橋事變爆發(fā)的背景;了解一·二八事事變、一二·九運(yùn)動、西安事變等基本史實;了解日軍侵華的罪行。

 

(2)知道從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的演變及抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。

 

   能力目標(biāo):

 

(1)學(xué)生通過閱讀分析圖片和史料培養(yǎng)學(xué)生解讀材料、自主分析歸納知識的能力。

 

(2)通過進(jìn)一步探討抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的原因及啟示等問題,增強(qiáng)學(xué)生分析歷史事物和表達(dá)歷史觀點(diǎn)的能力。


素養(yǎng)目標(biāo):

 

(1)通過學(xué)習(xí),運(yùn)用唯物史觀,辯證分析看待歷史的有關(guān)結(jié)論,客觀評價國民黨在抗戰(zhàn)中的功過。


(2)通過梳理日本侵華及抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的歷程,抓住其特定時空背景和階段特征,培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念。

 

(3)學(xué)生能夠通過圖片、文字等史料,認(rèn)識日本從局部侵華到全面侵華,中華民族危機(jī)加深,認(rèn)識到全民族抗戰(zhàn)局面的形成,逐步培養(yǎng)其歷史解釋的能力。

 

(4)通過對圖文史料的探究,了解侵華日軍的滔天罪行,銘記歷史,珍愛和平,從而形成正確的歷史價值觀。

課程思政 融入知識點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)


抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成、日本帝國主義的侵略罪行。


教學(xué)難點(diǎn)


日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的原因、西安事變得以和平解決的原因。

融入方式

1.了解和體會中國共產(chǎn)黨根據(jù)國情探索革命新道路的艱難和偉大的長征精神,感悟長征精神在當(dāng)代的時代價值。

 

2.認(rèn)識中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益并為之不懈奮斗的歷程,培育愛國情懷。

思政元素 時空觀念素養(yǎng) 和平意識 歷史價值觀 銘記歷史
思政資源 1931年9月18日 九一八事變 一·二八事變 1940年2月23日:楊靖宇犧牲 民族英雄楊靖宇之舍家救國 畫卷里的黨史:《楊靖宇將軍》 趙一曼—中華民族抗日英雄 八一宣言 1935年12月17日 瓦窯堡會議 1937年12月13日 南京大屠殺
思政案例
教學(xué)實施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測
教學(xué)反思
加入資源庫VIP 本文免費(fèi)下載
2萬VIP文檔下載
海量文檔免費(fèi)下載
付費(fèi)資源7折起
專屬客服服務(wù)
僅需0.6元/天
開通VIP
繼續(xù)閱讀
VIP用戶可繼續(xù)閱讀
收藏
版權(quán)說明
下載
VIP專享文檔
付費(fèi)資源7折起
專屬客服服務(wù)
僅需0.6元/天
立即開通