網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣—優(yōu)化網(wǎng)店流量

思政目標(biāo)：能具備推廣農(nóng)產(chǎn)品的家國(guó)情懷；

知識(shí)目標(biāo)：熟悉電商平臺(tái)搜索引擎規(guī)則；

能力目標(biāo)：能完成農(nóng)產(chǎn)品商品標(biāo)題的搜索優(yōu)化；

素養(yǎng)目標(biāo)：樹(shù)立規(guī)范經(jīng)營(yíng)的職業(yè)意識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新職業(yè)思維。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能熟練設(shè)置特定農(nóng)產(chǎn)品的搜索引擎；

2、能正確辨識(shí)農(nóng)產(chǎn)品相應(yīng)違規(guī)詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

具備能準(zhǔn)確設(shè)置各類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品的搜索引擎，恪守合法經(jīng)營(yíng)的理念。

1. 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法：

以“鄉(xiāng)村振興，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”為主題創(chuàng)設(shè)紅色情境，確定教學(xué)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2. 小組學(xué)習(xí)法：

由于受疫情影響，全體學(xué)生居家學(xué)習(xí)，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課。基于此背景，教師采用“城-鄉(xiāng)”混合式分組法，依托農(nóng)村學(xué)生家鄉(xiāng)真實(shí)農(nóng)產(chǎn)品，設(shè)立不同農(nóng)產(chǎn)品小組。

3. 實(shí)踐教學(xué)法：

基于“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，要求各農(nóng)產(chǎn)品小組對(duì)發(fā)布的農(nóng)產(chǎn)品展開(kāi)標(biāo)題搜索引擎優(yōu)化。

4. 實(shí)效評(píng)價(jià)法：

依據(jù)電商平臺(tái)的商務(wù)大數(shù)據(jù)，智能捕捉學(xué)生農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)題搜索優(yōu)化的成效，并由此深入和精準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)。