發(fā)布日期：2022-05-30
false| 課程名稱 |
旅游職業(yè)素養(yǎng) |
授課對(duì)象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合——拱手作揖禮。 |
課時(shí) |
54.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 中國(guó)的禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天，很多人熱衷于學(xué)習(xí)如何握手、如何使用刀叉等西方禮儀，忽視甚至忘記了我們中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀。在當(dāng)前新冠肺炎疫情之下，人們要做好防護(hù)、保持安全距離，見(jiàn)面時(shí)不再握手，行拱手作揖禮就非常合適。 優(yōu)雅的拱手作揖禮不僅充滿儀式感，而且博大精深、歷史悠久，是中國(guó)古代漢民族最常用的會(huì)面禮節(jié)，彰顯著我們的大國(guó)風(fēng)范。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何行拱手作揖禮，更要堅(jiān)定文化自信，引領(lǐng)傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合——拱手作揖禮 ? 優(yōu)雅的拱手作揖禮不僅充滿儀式感，而且博大精深、歷史悠久，是中國(guó)古代漢民族最常用的會(huì)面禮節(jié)，彰顯著中國(guó)風(fēng)范和中國(guó)氣派。 |
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| 融入方式 | 應(yīng)用于教學(xué)章節(jié)
課程第二章個(gè)人形象禮儀；第二節(jié)交往禮儀
在人際交往中，除了要注重個(gè)人的儀表儀容、儀態(tài)舉止之外，還必須掌握基本的交往禮儀，從而塑造自身良好的形象，給他人留下良好的印象。
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| 思政元素 | 文化自信 傳統(tǒng)文化 | ||||
| 思政資源 | 浙江衢州兩會(huì)見(jiàn)面改行作揖禮 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
