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鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)專業(yè):《鐵路行車規(guī)章—項(xiàng)目3:列車運(yùn)行—非正常行車 任務(wù)3—任務(wù)4》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
鐵路行車規(guī)章
教學(xué)設(shè)計(jì)

鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)專業(yè):《鐵路行車規(guī)章—項(xiàng)目3:列車運(yùn)行—非正常行車 任務(wù)3—任務(wù)4》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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發(fā)布日期:2022-07-04

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)
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適用課程(1)

  • 鐵路行車規(guī)章
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

鐵路行車規(guī)章

授課對(duì)象

鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)

授課內(nèi)容

項(xiàng)目3:列車運(yùn)行——非正常行車

任務(wù)3:自動(dòng)閉塞區(qū)間通過信號(hào)機(jī)顯示停車信號(hào);

任務(wù)4:?jiǎn)螜C(jī)在自動(dòng)閉塞區(qū)間緊急制動(dòng)停車或停在調(diào)諧區(qū)內(nèi)時(shí)處理方法。

課時(shí)

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

 

1.描述自動(dòng)閉塞區(qū)間通過信號(hào)機(jī)顯示停車信號(hào)、單機(jī)在自動(dòng)閉塞區(qū)間緊急制動(dòng)停車或停在調(diào)諧區(qū)任務(wù)內(nèi)容;

 

2.掌握自動(dòng)閉塞區(qū)間通過信號(hào)機(jī)顯示停車信號(hào)、單機(jī)在自動(dòng)閉塞區(qū)間緊急制動(dòng)停車或停在調(diào)諧區(qū)處置方法;

 

3.理解自動(dòng)閉塞區(qū)間通過信號(hào)機(jī)顯示停車信號(hào)、單機(jī)在自動(dòng)閉塞區(qū)間緊急制動(dòng)停車或停在調(diào)諧區(qū)注意事項(xiàng)。

 

能力目標(biāo)

 

1.能理解自動(dòng)閉塞區(qū)間通過信號(hào)機(jī)顯示停車信號(hào)、單機(jī)在自動(dòng)閉塞區(qū)間緊急制動(dòng)停車或停在調(diào)諧區(qū)的基本原則。

 

2.掌握自動(dòng)閉塞區(qū)間通過信號(hào)機(jī)顯示停車信號(hào)、單機(jī)在自動(dòng)閉塞區(qū)間緊急制動(dòng)停車或停在調(diào)諧區(qū)內(nèi)置方法流程。

 

3.具備一定應(yīng)急情況的分析與處理能力。

 

德育目標(biāo)

 

1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

 

2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。  

課程思政 融入知識(shí)點(diǎn)

自動(dòng)閉塞區(qū)間通過信號(hào)機(jī)顯示停車信號(hào)。

 

單機(jī)在自動(dòng)閉塞區(qū)間緊急制動(dòng)停車或停在調(diào)諧區(qū)內(nèi)時(shí)處理方法。

融入方式

1.課前思政導(dǎo)入:

 

通過向播放學(xué)生通過向?qū)W生播放“鐵路7.31事故警示”視頻頻,引出任務(wù)的主要內(nèi)容,讓學(xué)生體會(huì)到安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敬業(yè)專注工作態(tài)度和精神,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。

 

2.課中(課程思政融入教學(xué)過程):

 

通過“單機(jī)緊急制動(dòng)撒砂,造成閉塞分區(qū)占用無顯示”等事故案例導(dǎo)入,講授自動(dòng)閉塞區(qū)間通過信號(hào)機(jī)顯示停車信號(hào)、單機(jī)在自動(dòng)閉塞區(qū)間緊急制動(dòng)停車或停在調(diào)諧區(qū)內(nèi)時(shí)處理方法,能夠讓學(xué)生體會(huì)到安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敬業(yè)專注,培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)、高品質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng)。

 

3.課后總結(jié)課程思政目標(biāo)


通過向?qū)W生播放“膠濟(jì)線4·28旅客列車沖突特別重大事故”視頻,作為一名機(jī)車乘務(wù)員所需的愛崗敬業(yè)工作態(tài)度和安全責(zé)任意識(shí)。

思政元素 敬業(yè)專注 團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 工作精神 安全意識(shí) 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任意識(shí) 職業(yè)素養(yǎng) 高素質(zhì) 工作態(tài)度
思政資源 課程標(biāo)準(zhǔn):鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)《鐵路行車規(guī)章》課程標(biāo)準(zhǔn) 課件:鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)《鐵路行車規(guī)章—自動(dòng)閉塞區(qū)間通過信號(hào)機(jī)顯示停車信號(hào)、顯示不明或燈光熄滅》
思政案例
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)
教學(xué)反思
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