發(fā)布日期：2021-06-21
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
臨床血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) |
授課對(duì)象 |
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 血液細(xì)胞的發(fā)育；血細(xì)胞表面抗原的形成與血型之間的關(guān)系；血型的發(fā) 現(xiàn)對(duì)血液學(xué)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生推動(dòng)作用。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 【知識(shí)點(diǎn)育人目標(biāo)】 1.了解血型發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生不懈努力、追求真理的職業(yè)精神。 2.強(qiáng)調(diào)血型發(fā)現(xiàn)過(guò)程中枉死的生命，培養(yǎng)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生精益求精的科學(xué)精神。 3.關(guān)注新時(shí)代血液輸注理念，塑造學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。 【知識(shí)點(diǎn)思政元素】 1.了解對(duì)血型和輸血的認(rèn)識(shí)——培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的精神，塑造正確的職業(yè)精神。 2.通過(guò)血型鑒定方法雖簡(jiǎn)必不敢松懈——培養(yǎng)學(xué)生精益求精的態(tài)度和檢驗(yàn)人的工匠精神。 3.熟悉新時(shí)代血液親緣關(guān)系的檢測(cè)技能——培養(yǎng)學(xué)生孜孜以求的探索和創(chuàng)新精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 血液細(xì)胞的發(fā)育；血細(xì)胞表面抗原的形成與血型之間的關(guān)系；血型的發(fā) 現(xiàn)對(duì)血液學(xué)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生推動(dòng)作用。 |
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| 融入方式 | 1.了解對(duì)血型和輸血的認(rèn)識(shí)——培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的精神，塑造正確的職業(yè)精神。 2.通過(guò)血型鑒定方法雖簡(jiǎn)必不敢松懈——培養(yǎng)學(xué)生精益求精的態(tài)度和檢驗(yàn)人的工匠精神。 3.熟悉新時(shí)代血液親緣關(guān)系的檢測(cè)技能——培養(yǎng)學(xué)生孜孜以求的探索和創(chuàng)新精神。 |
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| 思政元素 | 精益求精 職業(yè)精神 創(chuàng)新精神 探索精神 工匠精神 | ||||
| 思政資源 | 人類史上第一次輸血，竟然輸?shù)氖茄蜓?/a> 我們應(yīng)該用開(kāi)放的頭腦來(lái)接受新思想，不應(yīng)該完全反對(duì)推測(cè)。——卡爾?蘭德斯坦 滴血認(rèn)親有科學(xué)依據(jù)么？ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
