發(fā)布日期：2021-06-21
false高職(4):
本科(4):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
醫(yī)學(xué)免疫學(xué) |
授課對(duì)象 |
臨床醫(yī)學(xué)/預(yù)防醫(yī)學(xué)/兒科學(xué)/口腔醫(yī)學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 免疫與醫(yī)學(xué)免疫學(xué)概念；免疫系統(tǒng)的組成和功能；免疫應(yīng)答的種類和特點(diǎn)；免疫學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、發(fā)展趨勢(shì)。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 【知識(shí)點(diǎn)育人目標(biāo)】 1.了解疫苗接種與免疫的作用，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神。 2.強(qiáng)調(diào)種人痘和種牛痘的區(qū)別，強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。 3.掌握牛痘接種的發(fā)明與運(yùn)用，樹立學(xué)生的人生理念。 【知識(shí)點(diǎn)思政元素】 1.傳染病的免疫防治——塑造學(xué)以致用、樂于實(shí)踐、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。 2.種人痘和牛痘對(duì)比——培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐實(shí)證、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。 3.牛痘的發(fā)明與應(yīng)用——倡導(dǎo)堅(jiān)持信念、勇于挑戰(zhàn)、逆水行舟的人生理念。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 免疫與醫(yī)學(xué)免疫學(xué)概念；免疫系統(tǒng)的組成和功能；免疫應(yīng)答的種類和特點(diǎn)；免疫學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、發(fā)展趨勢(shì)。 |
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| 融入方式 | 1.傳染病的免疫防治——塑造學(xué)以致用、樂于實(shí)踐、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。 2.種人痘和牛痘對(duì)比——培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐實(shí)證、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。 3.牛痘的發(fā)明與應(yīng)用——倡導(dǎo)堅(jiān)持信念、勇于挑戰(zhàn)、逆水行舟的人生理念。 |
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| 思政元素 | 求真務(wù)實(shí) 堅(jiān)持信念 愛崗敬業(yè) | ||||
| 思政資源 | 《備急千金要方》：中國(guó)古代中醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作之一 《肘后備急方》：中國(guó)第一部臨床急救手冊(cè) 愛德華?琴納：開辟了免疫學(xué) | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
