發(fā)布日期：2024-02-22
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
藥理學 |
授課對象 |
藥學專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 藥物代謝動力學。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：掌握藥物的體內(nèi)過程。
能力目標：能說出影響藥物作用的因素。
素質(zhì)目標：充分考慮到各種影響因素，制定出合理的用藥方案，在病人獲得最佳療效的同時減少不良反應。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 首關消除、生物利用度。 |
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| 融入方式 | 舉例分析、映射聯(lián)系、啟發(fā)感悟。 |
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| 思政元素 | 醫(yī)者仁心 精益求精 三全育人 不斷創(chuàng)新 立德樹人 崗位能力 科研探索 職業(yè)素養(yǎng) 合作探究 價值提升 服務社會意識 崗位責任意識 客觀分析問題能力 工匠精神 學習興趣 | ||||
| 思政資源 | 藥物的體內(nèi)旅行 | ||||
| 思政案例 | 藥學專業(yè)：《藥理學—藥物代謝動力學》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
