發(fā)布日期：2021-09-16
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱(chēng) |
藥理學(xué) |
授課對(duì)象 |
2019級(jí)高職藥學(xué)班 |
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| 授課內(nèi)容 | 授課內(nèi)容：藥理學(xué)概述。藥理學(xué)的相關(guān)概念及研究?jī)?nèi)容，藥理學(xué)的發(fā)展史。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：掌握藥物、藥理學(xué)等相關(guān)概念，熟悉藥師在臨床用藥中的職責(zé)，了解用藥護(hù)理課程的學(xué)習(xí)方法；
能力目標(biāo)：能說(shuō)出藥理學(xué)研究任務(wù)、內(nèi)容及意義，能針對(duì)藥物和患者的實(shí)際情況，為患者合理正確的使用藥物提供指導(dǎo)；
素質(zhì)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到安全、合理用藥對(duì)于患者生命的重要性。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn)：藥師在臨床用藥中的職責(zé) 難點(diǎn)：藥理學(xué)研究的內(nèi)容 ?融入知識(shí)點(diǎn)：藥物發(fā)展史 |
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| 融入方式 | 融入方式：舉例分析、映射聯(lián)系、啟發(fā)感悟 |
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| 思政元素 | 文化自信 大愛(ài)無(wú)疆 救死扶傷 耐心 細(xì)心 傳統(tǒng)文化 尊重患者 善于溝通 敬佑生命 甘于奉獻(xiàn) 醫(yī)者仁心 專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 應(yīng)變能力 尊重生命 實(shí)踐出真知 愛(ài)國(guó)情懷 民族自豪感 職業(yè)精神 社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) 職業(yè)素質(zhì) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 解決問(wèn)題 臨床思維 愛(ài)傷觀(guān)念 合理用藥 安全用藥 醫(yī)者精神 服務(wù)社會(huì)意識(shí) 臨危不亂 不斷實(shí)踐 動(dòng)手操作能力 臨床綜合運(yùn)用能力 職業(yè)能力 愛(ài)崗敬業(yè) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 | ||||
| 思政資源 | 帶你了解中藥學(xué)——中藥的基本理論和臨床應(yīng)用的學(xué)科 帶你了解三查七對(duì)——是臨床和護(hù)理上的一個(gè)名詞 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
