算法技術(shù)讓人工智能更聰明——機(jī)器學(xué)習(xí)。

　知識(shí)目標(biāo)

1 .了解機(jī)器學(xué)習(xí)的概念、發(fā)展、應(yīng)用領(lǐng)域。

2 .掌握機(jī)器學(xué)習(xí)的核心算法與理論。

3 .理解機(jī)器學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

　能力目標(biāo)

1、能夠聯(lián)系實(shí)際生活，列舉出機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用。

2、能夠使用簡(jiǎn)單的機(jī)器學(xué)習(xí)方法分析生活中的問題。

　素質(zhì)目標(biāo)

1 .培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于思考、深入研究的良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2 .培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、知感恩的人文情懷。

3 .培養(yǎng)學(xué)生善于從生活細(xì)節(jié)觀察問題并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　教學(xué)重點(diǎn)

　1、機(jī)器學(xué)習(xí)的概念。

　2、機(jī)器學(xué)習(xí)的方法。

　3、機(jī)器學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

　教學(xué)難點(diǎn)

　1、機(jī)器學(xué)習(xí)的方法。

　2、機(jī)器學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

本節(jié)課設(shè)計(jì)思想來(lái)源于生活中的人工智能這一主題，以生活常識(shí)和文明行為切入，統(tǒng)攬全局將機(jī)器學(xué)習(xí)這么深?yuàn)W的算法進(jìn)行層層剖析，由淺入深先介紹人工智能的進(jìn)步離不開算法的進(jìn)步。最初先從生活中的人工智能產(chǎn)品和應(yīng)用出發(fā)，讓同學(xué)們意識(shí)到人工智能產(chǎn)品的巨大魔力，以及給人類生活帶來(lái)的極大便利。然后從幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景開啟機(jī)器學(xué)習(xí)話題。通過(guò)分析判斷，逐步遞進(jìn)引出機(jī)器學(xué)習(xí)的概念。并在講解過(guò)程中告誡同學(xué)們講文明樹新風(fēng)是我們生活中不可缺少的一部分，呼吁同學(xué)們從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。最終通過(guò)案例教學(xué)講解機(jī)器學(xué)習(xí)的技術(shù)分類。同樣，全程融合思政元素，告誡學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手以及學(xué)習(xí)方法的重要性。

同時(shí)，在課堂上，最開始選取的典型應(yīng)用案例，讓學(xué)生體會(huì)到在新時(shí)代，利用技術(shù)和實(shí)力讓世界重新認(rèn)識(shí)中國(guó)，提升中國(guó)在國(guó)際中的知名度也是一種愛國(guó)方式；

　學(xué)生是課堂的主體，作為專業(yè)課教師在思政教育時(shí)，更因注重引導(dǎo)學(xué)生多思多想，采用能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的多種教學(xué)方法，如：情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講練結(jié)合法等引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺專業(yè)課程中所包含的思政元素的能力。增強(qiáng)學(xué)生的參與感，激發(fā)學(xué)生的思政學(xué)習(xí)興趣，從探究中獲得啟發(fā)。