國(guó)無德不興，人無德不立。如何實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)？總書記告訴我們要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。為實(shí)現(xiàn)全課程育人，選取學(xué)時(shí)長(zhǎng)，覆蓋面廣的工科專業(yè)基礎(chǔ)課——《機(jī)械制圖與CAD》開展課程思政教育教學(xué)改革。在學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以學(xué)科體系為載體，以課堂教學(xué)為平臺(tái)，挖掘課程蘊(yùn)含的思政元素，調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容，形成以培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和培育工匠精神為主線的課程思政體系。