本案例以“辨微生、明其用，守生態(tài)、興漁產(chǎn)”為核心，結(jié)合我國(guó)水產(chǎn)微生物科研工作者深耕研究、攻克水產(chǎn)微生物應(yīng)用與防控難題的事跡，將水產(chǎn)常見微生物識(shí)別、應(yīng)用及防控知識(shí)點(diǎn)與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、職業(yè)素養(yǎng)、生態(tài)保護(hù)、家國(guó)情懷融入教學(xué)。通過理論講解、鏡檢實(shí)操、案例研討，引導(dǎo)學(xué)生掌握核心知識(shí)與技能，理解微生物與水產(chǎn)養(yǎng)殖的密切關(guān)聯(lián)，樹立“科技興漁、愛崗敬業(yè)、綠色防控”的職業(yè)理念。