本案例以人口老齡化和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展為背景，引導(dǎo)學(xué)生整合各類(lèi)養(yǎng)老數(shù)據(jù)，包括老年人基本信息、健康數(shù)據(jù)、養(yǎng)老服務(wù)需求數(shù)據(jù)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)、養(yǎng)老資源數(shù)據(jù)等，運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)（聚類(lèi)分析、預(yù)測(cè)分析、需求分析）分析老年人健康狀況、養(yǎng)老服務(wù)需求、養(yǎng)老資源配置情況，為養(yǎng)老服務(wù)個(gè)性化定制、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)優(yōu)化、養(yǎng)老資源合理配置、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支撐，提升養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量，助力養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。案例融入敬老愛(ài)老、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、服務(wù)意識(shí)的思政教育，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技術(shù)助力養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展，銜接課程中養(yǎng)老數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用的核心知識(shí)點(diǎn)。