緊扣本章“數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)原則、信息傳遞準(zhǔn)確性”知識(shí)點(diǎn)，采用“案例分析+實(shí)操設(shè)計(jì)”模式。引入3-5個(gè)虛假可視化案例，引導(dǎo)學(xué)生剖析問(wèn)題與危害，再布置任務(wù)：結(jié)合相關(guān)規(guī)范設(shè)計(jì)“數(shù)據(jù)可視化倫理紅線”海報(bào)，標(biāo)注數(shù)據(jù)造假、隱私泄露等禁止行為。教學(xué)強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)可視化核心是客觀呈現(xiàn)，從業(yè)者需堅(jiān)守誠(chéng)信底線。通過(guò)實(shí)操培養(yǎng)學(xué)生尊重?cái)?shù)據(jù)的職業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立“數(shù)據(jù)真實(shí)為生命線”的職業(yè)理念。