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電氣工程及其自動(dòng)化,智能電網(wǎng)信息工程,自動(dòng)化專業(yè):《電工電子綜合課程設(shè)計(jì)—由特斯拉“減配門(mén)”看工程設(shè)計(jì)中的倫理道德》課程思政案例
數(shù)控技術(shù)
電工電子綜合課程設(shè)計(jì)
課程思政案例

電氣工程及其自動(dòng)化,智能電網(wǎng)信息工程,自動(dòng)化專業(yè):《電工電子綜合課程設(shè)計(jì)—由特斯拉“減配門(mén)”看工程設(shè)計(jì)中的倫理道德》課程思政案例

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版權(quán)說(shuō)明

發(fā)布日期:2023-08-01

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簡(jiǎn)介:
“電工電子綜合課程設(shè)計(jì)”是一門(mén)基于項(xiàng)目式教學(xué)、以構(gòu)建電控系統(tǒng)為目標(biāo)的電氣信息類專業(yè)必修課。課程團(tuán)隊(duì)探索將項(xiàng)目式教學(xué)與課程思政有機(jī)融合,結(jié)合電控系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的實(shí)際工程問(wèn)題,系統(tǒng)地梳理課程思政的系列素材,由淺入深、由表及里,制定六個(gè)方面的培養(yǎng)目標(biāo),與思政課程共同構(gòu)筑全員育人格局。

適用專業(yè)(11)

    高職(2):

  • 數(shù)控技術(shù)電氣自動(dòng)化技術(shù)
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    本科(3):

  • 電氣工程及其自動(dòng)化智能電網(wǎng)信息工程自動(dòng)化
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    中職(2):

  • 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用電氣技術(shù)應(yīng)用
  • 展開(kāi)

    技工(4):

  • 數(shù)控加工(數(shù)控車(chē)工)數(shù)控加工(數(shù)控銑工)數(shù)控加工(加工中心操作工)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修
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適用課程(1)

  • 電工電子綜合課程設(shè)計(jì)
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