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護理專業(yè)：翻轉(zhuǎn)課堂在《臨床醫(yī)學導(dǎo)論》課程中的實踐
護理
臨床醫(yī)學導(dǎo)論
課程思政案例

護理專業(yè)：翻轉(zhuǎn)課堂在《臨床醫(yī)學導(dǎo)論》課程中的實踐

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發(fā)布日期：2023-06-19

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簡介：
翻轉(zhuǎn)課堂(Flippedclassroom)指的是課前學生自主學習基礎(chǔ)性知識，課上進行討論、實踐等知識應(yīng)用，針對疑難問題師生共同展開互動交流、協(xié)作探究的一種教學方法。翻轉(zhuǎn)課堂以學生為中心，融合了自主學習與現(xiàn)代教育信息技術(shù)，旨在提高學生的課堂參與度與學業(yè)表現(xiàn)水平。國內(nèi)外已開展大量翻轉(zhuǎn)課堂的教學實踐研究，證明翻轉(zhuǎn)課堂能夠增強學生的動機，但對其教學效果的有效性評價仍缺乏有力的證據(jù)。

適用專業(yè)(4)

    高職(1):

  • 護理
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    本科(1):

  • 護理學
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    中職(1):

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    技工(1):

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適用課程(1)

  • 臨床醫(yī)學導(dǎo)論
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