以《計(jì)量?jī)x器與檢測(cè)》課程思政教育的融合與實(shí)踐為例，從課程教學(xué)目標(biāo)、思政育人目標(biāo)、思政育人案例、課程思政總體安排及課程思政建設(shè)提升五個(gè)方面，闡述了在專業(yè)課程教學(xué)中，如何融入從業(yè)人員具備的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、精益求精的工作品質(zhì)、足夠的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神等思政元素，從而實(shí)現(xiàn)思政教育與技能人才培養(yǎng)的雙重目標(biāo)。