習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，……使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)”，這一重要論述為新時(shí)期高校學(xué)科教育教學(xué)改革指明了方向。大學(xué)英語(yǔ)“課程思政”教學(xué)對(duì)立德樹人尤其是增強(qiáng)文化自信具有重要意義。作為大學(xué)英語(yǔ)教師，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到大學(xué)英語(yǔ)“課程思政”在立德樹人方面的時(shí)代價(jià)值，結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，引導(dǎo)青年學(xué)子以批判的眼光學(xué)習(xí)西方文化，取其所長(zhǎng)，為我們所用。因此，如何實(shí)現(xiàn)思政教育與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的融合，落實(shí)立德樹人的根本目標(biāo)，是當(dāng)前抗疫保學(xué)時(shí)期乃至今后很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨的一項(xiàng)重要課題。