當(dāng)前學(xué)生中存在個別只考慮個人利益不重視社會公德現(xiàn)象是一個令人擔(dān)憂的事實。這樣的學(xué)生畢業(yè)走上社會以后，難免不會為了私利而損耗公共利益。不僅如此，一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，好大喜功，常常拿出一些不切合實際經(jīng)不起檢驗的方案去完成教師的作業(yè)，同時部分教師不重視實效只看中無驗證的所謂工作數(shù)量的評判的行為導(dǎo)致學(xué)生不愿意實踐，只愿意浮夸。這種學(xué)生畢業(yè)走上社會以后，一旦掌握社會資源，很容易在所謂出成績的理念指導(dǎo)下，大量編制無法實現(xiàn)的虛假方案，一旦實施就會給國家、人民帶來巨大損失。