心理學(xué)專(zhuān)業(yè)：《論如何運(yùn)用思政思維指導(dǎo)高職心理健康教育課程教學(xué)》課程思政案例

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發(fā)布日期：2022-03-09

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簡(jiǎn)介：

思政教育主要依托哲學(xué)思維，思政教育通過(guò)哲學(xué)引導(dǎo)學(xué)生“三觀(guān)”的形成，引導(dǎo)學(xué)生的行為方式與實(shí)踐能力。心理學(xué)是從哲學(xué)中分離出來(lái)的學(xué)科，兩者在思維邏輯上同出一處，都可從哲學(xué)的高度進(jìn)行課程教學(xué)思考。本文主要從高職心理健康教育課程的內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)估四個(gè)方面，思考如何用思政哲學(xué)思維指導(dǎo)高職心理健康教育課程的理論與實(shí)踐教學(xué)。